ENCERRAMENTO DO GESTAR

Na manhã do dia 18, 6ª feira, aconteceu o encerramento do programa Gestar/Capinzal no auditório da Escola Municipal Viver e Conhecer.

O protocolo foi feito pelo coordenadora do programa, professora Veranice Maria Lovatel.

Na oportunidade, eu e a formadora Nilza fizemos uma homenagem para as cursistas antes da entrega dos certificados. Com certeza, elas foram essenciais para que o objetivo do programa fosse alcançado. Parabéns, protagonistas de uma nova história educacional!

Também foram homenageadas as professoras Veranice (coordenadora do Gestar) e Josimara Poggere (professora de informática que nos auxiliou com sua saberdoria digital).

Parabéns para todos nós que lutamos por uma Educação de qualidade!

Cursistas de Língua Portuguesa e Matemática do município de Capinzal

AVALIAÇÃO DO GESTAR

O grupo do Gestar do município de Capinzal fez uma avaliação do programa. Como estávamos finalizando o curso, era importante saber qual é o olhar de cada cursista após esta experiência. As cursistas avaliaram os seguintes aspectos:

• material do Gestar;
• prática pedagógica;
• cursista;
• formadora.

Destaco abaixo alguns comentários delas sobre os itens acima citados.

Participei de todas as atividades propostas da melhor forma que pude. Procurei as atividades propostas nos prazos determinados sempre que possível. Procurei fazer sempre o melhor e aprender o máximo de cada etapa. Professora Marta

Gostei bastante de participar deste programa. Aprendi muitas coisas boas que poderei aproveitá-las para projetos e planos de aula. Professora Angela

Acredito que aperfeiçoou meu trabalho em sala de aula, levando aos alunos maneiras diferentes de ensinar e aprender. Professora Marisa

O curso do Gestar abriu ou "avivou" perspectivas de trabalho, muitas vezes esquecidas ou deixadas de lado. Exemplo: O trabalho com a música de Chico Buarque - para mim e para os alunos o trabalho surpreendeu pelo envolvimento de todos com uma música que não é repertório dos adolescentes. Professora Izolete

O material oferecido é bastante rico. É suporte para o trabalho de 5ª a 8ª série em diferentes temas, com abordagens criativas e diversificadas que fizeram mudar o nosso jeito de ensinar e aprender. Professora Mirian

O material do Gestar é ótimo. Traz propostas contextualizadas e contempla todas as habilidades em LP. Professora Vanuza

Formadora: Nota 10. Muito comprometida, responsável, preocupada e acima de de tudo, dedicada para desenvolver da melhor forma possível os temas propostos. Professora Merci

Formadora: Competente, carinhosa, esforçada e capaz de orientar-nos no processo pela busca do conhecimento. Professora Alessandra

Professoras do Gestar realizam avaliação do programa

Oficina XII - Recriação de quadro de Portinari

Professoras do Gestar produziram um exercício artístico. Elas recriaram a obra do pintor brasileiro Cândido Portinari. Diferentes técnicas foram utilizadas: recorte e colagem, fotografia e desenho.

AULA DE PORTUGUÊS

A linguagem

na ponta da língua,

tão fácil de falar

e de entender.

A linguagem

na superfície estrelada de letras,

sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

e vai desmatando

o amazonas da minha ignorância.

Figuras de gramática, esquipáticas,

atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,

em que levava e dava pontapé,

a língua, breve língua entrecortada

do namoro com a prima.

O português são dois; o outro, mistério.

Carlos Drummond de Andrade, Obra Poética, 7º Volume

Relatório XI - Despertando olhares

Cursistas apresentaram os resultados e as experiências adquiridas com o Avançando na Prática da seção da unidade 6 do TP2.

Foi uma atividade interessante. Os alunos produziram textos a partir de uma imagem (pintura).

As cursistas orientaram os educandos para que observassem cada detalhe, as cores utilizadas, o espaço representado, a fisionomia dos participantes, enfim, a situação representada.

Segundo as professoras, foi um momento de socialização de impressões, olhares, opiniões e, também de escrita. Alguns alunos realizaram uma leitura mais profunda, outros ficaram na superficial e a mediação da professora foi essencial para a ampliação da leitua da imagem.

Imagem explorada: Morro da favela, Tarsila do Amaral, 1924.

Cusistas apresentando o relatório:

Relatório X - Criação de Desfecho e Ditados Populares

Mais um "Avançando na prática" foi contemplado em nossas práticas educativas.

Grande parte do grupo desenvolveu a atividade proposta pela seção 2 da unidade 4 do TP1. Esta sequência didática trabalha com a produção de um desfecho para uma história.

Diferentes gêneros foram trabalhos nesta atividade. Os alunos criaram finais para:

• o filme "As crônicas de Spiderwick" - professora Marisa.
• o filme 'As memórias de Emília" - professora Angela.
• a fábula "O urso e as abelhas" - Professora Mirian.
• a fábula "O leão e o ratinho" - professora Noemi.
• o conto "A gulosa disfarçada" - professora Vanuza.
• história em quadrinhos " Cebolinha e a rolha" e "Chico Bento em O ESPIÃO"- professora Marta.
• os contos "O bisavô e a dentura" e "A morte da tartaruga" - professora Marta.

As professoras conversaram com os alunos sobre a produção de texto, em específico, que quando alguém inicia um texto, ele pode tomar vários rumos, tudo vai depender da vontade de quem escreve.

Na socialização dos finais criados, a cada texto lido, novos desenvolvimentos e conclusões eram sugeridos pelos alunos. Com isso, todos perceberam que uma história se "desenrola" diferente na ideia de cada um e as possibilidades são ilimitadas. Além disso, a criatividade foi despertada. No final, os desfechos originais foram lidos ou assistidos que, só neste momento, puderam comparar as produções com aquilo que o autor escreveu.

Já a professora Alessandra optou pela seção 1 da unidade 4 que explora os ditados populares. A cursista Marta também desenvolveu esta atividade.

Segundo o relato das cursistas, o trabalho iniciou-se com a pesquisa com os familiares sobre os ditados populares. Posteriormente, os alunos socializaram as respostas obtidas e verificou-se que, principalmente, as pessoas mais idosas da família conheciam uma quantidade maior de ditados populares. Em seguida, as cursistas relataram que exploraram com as turmas que cada ditado possui um sentido denotativo e outro conotativo.

Para finalizar, os alunos ilustraram os ditados populares. Foi um trabalho interessante e positivo, pois aproximou gerações e o conhecimento dos alunos foi mais uma vez ampliado.

Alunos da 5ª série - Professora Marisa

Relato sobre a atividade do GESTAR

Procura-se

A professora Marta desenvolveu em suas aulas de redação a atividade "Procura-se" proposta no AAA3. A produção foi aplicada na 8ª série da CNEC. Mais uma vez a escrita foi ampliada e a criatividade despertada.
Parabéns, professora Marta!